教育经验 | 善待孩子的“错误”

哲学大师认为：“道德教育的悲剧完全在于善与恶的冲突，一个价值对另一个价值的冲突，在一切道德品质中，善的本质在世界上是最需要的，善的情感是良好行为的肥沃土壤。” 查看全文

如何留住人、用好人？园长的个人魅力凝聚教师团队意识

一个团队的成功需要强有力的向心力和凝聚力，幼儿园也是一样：拥有凝聚力的幼儿园， 查看全文

“最严治理”背后的“硬”故事

宝贝们去幼儿园了，爸妈最担心的就是孩子在幼儿园过得怎么样，经常会问孩子“宝贝今天表现好不好啊？”“今天哭了没有？”“老师有没有表扬你啊？”…… 查看全文

成就教师的课程领导力

有人说，爱迪生最重要的发明并不是电灯，而是他的“发明实验室”，是他的“发明实验室”将一大批科学家和高技术工人组织起来，以集体研究的方式造就了科学神话。 查看全文

开放是数字化时代的重要特征，我园积极探索如何将开放力落实在我们的课程之中、管理之中、家园沟通之中。

开放是数字化时代的重要特征，我园积极探索如何将开放力落实在我们的课程之中、管理之中、家园沟通之中。 查看全文

课程创生取向的幼儿园课程文化构建

“课程创生”这一术语由美国学者辛德尔、波林和扎姆沃特等人于1992年最早提出。课程创生的实施取向认为，真正的课程是教师和学生联合创造的教育经验，课程实施在本质上是在具体教育情境中创生新教育经验的过程，既有的课程计划只是为这个经验创生过程提供了工具或材料。 查看全文

俄罗斯幼儿园的室内环境特点

俄罗斯的幼儿园很重视园内尤其是室内环境创设，力求将幼儿教育渗透到每一个细节之中。 查看全文

【娃道·百家谈】不听话行为大解密，这几个方法教你读懂孩子

孩子天生顽皮，很多时候爸爸妈妈都拿他们没办法，你的孩子是否也常常做出一些让你无可奈何的事情呢？不要再为此烦恼啦，下面让我们一起看看孩子的“不听话行为大解密”，或许你会找到应对方法。 查看全文