随着普惠制的实施，幼教行业正处于前所未有的调整期和淘汰期，在这段时间里，园所的发展规划与教师的管理方式，是幼儿园积极运行与长期发展的一大重要因素。所以，园长在幼师团队的管理过程中，如果遇到以下五类员工，那么就该特别注意了！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　需要调整的五类教师

　　1、负能量满满
　　想要一个团队一直保持积极向上的氛围，需要所有人的努力和调节。但是要想一个团队低迷下来，仅仅一个人就够了。一个再好的团队中，如果有一个负能量满满的人，就能导致出现“坏了一锅粥”的情况。
　　总是有些人爱传达负能量信息，“工作太多、太累了”“我已经很累了，怎么得不到理解呢”“为什么我挣得少，还干得多”……
　　这类员工不仅自己工作效率不高，还会影响整个团队的斗志。负能量的抱怨是解决不了任何问题的，只有积极的面对才能找到问题的根源。

　　2、斤斤计较
　　总是有这么一些人，在工作中特别计较一些小事儿：“我今天来的比大家都早”“那个是你的工作”“打扫是保育老师的事情”……
　　我们需要的是一个相互合作的团结团队，如果一个员工总是计较工作的轻重、分工的多少，一味追求自己的利益，这种工作态度会给大家带来示范效应，会影响整个团队的积极性。

　　3、总是找理由
　　这种员工最典型的一个现象就是喜欢找各种理由，工作中不去做事，喜欢偷懒。对于安排好的事情，他们会以各种理由找到漏洞，总是能找到理由可以少干活、甚至不干活。
　　“我的工作内容不对这些负责”“哦，那是他们的问题”“我们这么做也许解决不了太大问题”......
　　这种员工是团队里最消极的因素，它会产生各种负面的影响，为了团结队伍，最好在团队中消除这种负面的氛围和情绪。

　　4、心态不平衡
　　所谓不平衡就是所谓的心理不平衡，也就是俗称的“爱吃醋”。此类员工工作的时候不那么积极，但是看到别人比自己干得优秀的时候，心态马上变得扭曲起来，不是给你搞点小破坏，就是背地里说风凉话，总之就是你不能比他过得好。
　　“她凭什么升职加薪”“领导就是偏袒她，换做别人肯定会严格处理”“她肯定对领导溜须拍马，不然以她的能力肯定得不到提拔的”......
　　这种员工最大的负面作用就是让整个团队向上的氛围受到很大的阻力，为了团队的凝聚力，对这种员工要尽快说“不”！

　　5、不懂得感恩
　　在工作中受到同事的帮助，从来不会说“谢谢”，甚至一而再、再而三的寻求别人的帮助后却认为这是理所当然。一旦你不堪重负拒绝了对方，对方反而会觉得你凭什么不帮他。
　　“这点小事都不帮，差劲！”“以前都能做的事情，今天怎么就忙不过来了？”“你不是已经习惯帮做这个事情了嘛，别人没你做的快才找你的。”......
　　此类员工只会一味地索取不懂得回报，对于别人的帮助当做理所当然，这种员工不懂得相互合作，同事之间关系处理不当，还会拖延团队进度。
　　作为幼儿园的管理者，遇到以上五类员工时，应及时与她们进行沟通，看其是否遇到哪些困难，给她们专业性的指导，请她们尽快调整自己的工作方式。如果在沟通与协调后，员工依然不能与园所的气质和管理习惯相切合，那么园所的管理者就要早做打算了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　打造优秀团队的3点建议

　　如何打造一支高效团结的幼师团队也是非常重要的。除了平时的业务培训、教研会等提高教师的教育水平和业务能力外，对于幼儿园教师团队的建设，园长们还可以从以下三点入手：
　　1、培养教师彼此信任、尊重和支持的价值观
　　想要打造一支有相同目标的团结团队，作为园长首先要与教职工建立相互信任的关系。园长应将目标与要求清晰准确地传达给员工，并在实际工作中给予支持、信任与鼓励，从而带动整个团队间的相互信任与支持，形成积极的团队氛围。

　　2、加强政治学习，提高思想觉悟
　　园长在实施幼儿园教师管理时，首先要利用政治学习时间，组织幼儿教师学习有关法律法规，领会精神实质，改变思维方式，凝聚精神力量。用理论武装教师思想，提高思想觉悟，做到坚持“三心”不放松(即教育中心、安全重心、质量核心)，强化“四力”鼓干劲(增强实力，开发潜力，形成活力、提高能力)，提高工作自觉性和主动性。

　　3、关心教师成长，帮助解决困难
　　管理就是服务，关心教师工作、学习、生活，为教师解决实际困难，是管理者义不容辞的责任和义务。
　　幼师大多负担重、压力大，在工作中难免会出现错误，作为管理者应先询问其工作、生活以及身心有哪些负担，为员工解决一些后顾之忧，多些人文关怀，少些批评指责。
　　最后，希望每位园长都拥有一支富有朝气、富有创造力、富有执行力的精英团队，实现“幼师梦”！