家庭是幼儿园重要的合作伙伴。想要让幼儿园教育进行的更顺利，就必须让家庭教育融入进来，而这就需要幼儿园和家庭之间有一个融洽的合作关系！只有得到家长的理解、支持和主动参与，我们才能更好地开展我们的工作。但是当家长面对年轻的班主任老师，往往产生疑虑，我们的孩子交给他们，行吗？年轻的班主任得不到家长的信任，更难得到家长的支持与理解，家长工作很难开展。那么作为年轻的班主任，我们如何获得家长的信任，帮助我们开展班级活动，共同帮助幼儿成长呢？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　处处留心，注意积累

　　教师要做好家长工作，有效地帮助家长提高教育水平，教师要注重自我提高。只有当教师不断更新教育观念，进一步充实有关幼儿发展与教育方面的知识，掌握更多适宜有效的教育策略和方法，家长才会对教师产生信任。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　留意媒体上的教育栏目

　　我们每天都会看电视、报纸、手机等，在这些媒体中同样有着很多可以学习的教育知识。
　　比如很多孩子不愿意去幼儿园，甚至对幼儿园有一种恐惧心理。于是家长就会产生疑问，是不是老师对我们宝宝不好，还是小朋友们欺负我们的宝宝呢？对于这个问题，育儿专家是这么解释的，“很多幼儿都会不愿上幼儿园，那是因为幼儿园不自由。”
　　是的，幼儿在幼儿园里需要准守一些规定，如上课不能随意讲话，玩玩具时不能只想着自己一个人玩，需要和其他幼儿共同玩等等。当幼师了解了这点时，就可以根据这个问题和回答，和其他家长进行交流，帮助他们了解幼儿的思想。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　多向老教师讨教经验

　　在带班的过程中，我们会遇到很多特殊的幼儿和家长，怎么对待这些问题，我们可以直接向身边的老教师讨教经验。
　　如托班幼儿刚入园的时候，会经历一个哭闹适应期，大部分幼儿通过一两个星期时间，都会慢慢适应。等孩子适应了，再全天放在幼儿园里。听了其他老师的建议，我和家长进行沟通，告诉他们孩子的现状，并提出了解决的办法。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主动出击，定期沟通

　　作为班主任老师，我们需要了解每一个幼儿的特点，也需要和家长主动的进行沟通，让家长了解他的宝宝在幼儿园的表现，理解、支持教师的工作。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　接送时的简短谈话

　　个别谈话是进行家长工作最简便、最经常、最及时的方法，教师可以用家长到园接送孩子的时间与家长交谈有关教育孩子的情况，向家长反映问题，提出要求，商讨解决的方法。这种谈话，时间比较短，因此，内容不宜过多，必要时可以另约时间作较长时间的谈话。
　　家长非常关注幼儿的生活细节，每天都要问宝宝的饭吃了没有，宝宝睡觉好吗，睡了多久等问题。针对这样的家长，老师们在每天接送的时候，都会不厌其烦地主动和家长沟通今天宝宝在幼儿园的生活情况，饭吃了多少，睡觉怎样，当孩子有点滴进步，都会立即告诉家长，让家长感受到老师对宝宝的关心。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有效全面的家访

　　家庭访问是家园联系常用的一种重要方式。家庭访问的目的在于深入了解幼儿在家中的真实情况，家长对幼儿教育的认识、态度和方法，家庭及其周围环境对幼儿身心发展的影响，针对个别幼儿的具体表现，与家长共同商讨教育幼儿的措施，以及介绍幼儿在幼儿园的成绩、进步与存在的问题，争取家长与幼儿园的密切合作。
　　家庭访问体现着幼儿教师对幼儿的亲切关怀，对家长的尊重与理解，对顺利完成该班教育任务的强烈责任感。通过家访，家长非常感谢老师提供的育儿方法，也很支持教师的工作。

　　　　　　　　　　　　　　诚恳邀请，参与讨论参与幼儿园教育活动

　　怎样让家长更好的理解幼儿园的生活，支持教师的工作，最好的方法就是请家长直接参与到我们幼儿园的活动中，让他们有更多的了解。幼儿家长参与幼儿园教育活动较为普遍的形式有：在“开放日”幼儿家长来园观摩和参与幼儿园的教育活动；节日参与家园同乐活动；参观活动以及参加幼儿园的开学、毕业典礼等活动。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　共同讨论育儿经验

　　现在的家长对幼儿教育都非常的重视，也有许多先进的教育思想和实际有效的经验，不仅教师可以从中获益很多，而且家长之间也可以互相交流，经验分享。
　　针对这一情况，我们可以在组织家长会的时候，加入了共同交流育儿经验这一环节。老师先征集一些家长们比较关注的热点问题，然后请一些做得好的家长进行交流发言。
　　在经验交流会上，家长可以畅所欲言，各抒己见。通过共同讨论，家长与家长之间，家长与老师之间更加熟悉，更加友好、热情。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　沟通方式，语言艺术

　　家长工作是一种艺术，如果应用恰当往往会起到事半功倍的效果。针对不同的家长，应该采用不同的沟通方式，这样才能更好地得到家长的理解和支持。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　用真诚换取家长的信任

　　幼儿教育要为其家长服务，解决家长的后顾之忧。作为幼儿园的管理层，就把家长对老师的评价作为评价老师工作的一个方面。因此，不少老师为了讨家长的欢心，千方百计去迎合家长的需要，不管他们的要求正确与否、合理与否等，这样给家长工作带来很大的困难，造成不少的家长对老师不尊重，瞧不起。
　　作为一名新时期的幼儿教师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承担的任务，那就是建构心灵桥梁，让家园关系更好沟通。
　　面对每天幼儿园发生的一切事情，教师要勇于面对，有信心和勇气，去解决，不要瞻前顾后，只要自己做的事情是公正、平等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，家长都会理解的。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　不能莽撞，必要时要智取

　　教师是幼儿园与家庭的纽带，教师的家长沟通工作关系到教育的成功与否，在做家长工作的同时，切忌不要莽撞、冲动，必要时通过智取来解决。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说话要有艺术性

　　在与家长交流时，教师说话一定要有艺术性。可采取先说孩子好的方面，再说到孩子不足或需要改进的方面，让家长可以接受。或者是，先从其他的教育事例入手，再找到切入点和突破口进行交流。
　　这种交流方式便于家长接受老师的意见、建议，同时让家长看出老师教育的艺术性和老师的层次水平，更加从小事去了解老师，从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育，达到更好的家园共育，促进儿童的发展。
　　想要做好家长工作，得到家长的信任，让家长放心，我们能做的其实很多，方法也非常多，毕竟，老师和家长都是为了让孩子可以更好的成长，才做这么多的努力的！
　　除去我们平时经常会用到的面谈、电访、家访、教育活动等，我们还要用丰富的幼教经验、科学的育儿知识，真心对待每位幼儿，在家长面前树立威信，从而得到家长的信任。