猜拳向前进 提升孩子秩序感

　　【怎么玩】
　　利用路上的地砖设定一条“赛道”，妈妈和孩子在起点开始猜拳，谁猜赢了就可以沿着地砖往前走一格，看最后谁最快到达终点。
　　【有啥用】
　　我们经常看到父母追着孩子喂食的现象，还有到点儿了不愿上床睡觉、在公共场合不听指挥到处乱跑等等，这些都是孩子缺乏秩序感、不会自控的表现。这个小游戏规定赢了才能走，输了不能动，必须沿着赛道前进，不能偏离跑道乱跑，孩子懂得遵守这个游戏的规则，就意味着孩子的秩序感得到了提升，懂得自控。以后教育孩子合理用餐、睡觉，以及遵守公共秩序等，也就更容易完成了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编故事 提高表达和想象能力

　　【怎么玩】
　　这个小游戏的应用范围非常广，妈妈随时随地都可以找到“素材”，引导孩子编故事。例如，看到一只小猫，妈妈可以引导孩子“小猫在干什么?”“小猫的妈妈在哪儿?”;看见天上的飞机，妈妈可以引导孩子“谁在坐飞机?”“他们坐飞机去哪儿”……年龄小的孩子，妈妈可以用一问一答的方式来引导孩子想象和思考，而年龄比较大的孩子，妈妈就要鼓励他们编一个完整的故事，从开头、发展到结果，不管合理不合理。
　　【作用】
　　想象力和表达自己心中想法的能力，都是人最基本的能力。如果你的孩子羞于表达、性格内向，如果你的孩子对周围的一切表现得不如其他孩子一样好奇，那妈妈就一定要尽快培养孩子的这两种能力。引导孩子编故事，并大胆地表达出来，是提升孩子这两方面能力的简单方法，但前提是，妈妈本身得有一定的想象力，能够从小猫小狗、飞机汽车之类的常见物品挖掘到对孩子而言比较有意思的点子，从而引导孩子。另外值得注意的一点是，不要因为孩子编的故事不符合常理而纠正他，甚至阻止他继续编下去，这样会打击孩子的积极性。

　　　　　　　　　　　　　　　　　医生病人过家家 让孩子学会自救

　　【怎么玩】
　　这其实是一种角色扮演类的游戏。孩子扮演受伤者，由于跑步摔倒、用小刀割伤、开水烫伤，或者其他原因而受伤，妈妈引导孩子如何呼救和自救，例如大声呼救、打电话通知救护车，以及自己用纱布包扎、平躺等待救援等等，然后妈妈扮演医生前来救助孩子。
　　【作用】
　　孩子小的时候，可能会遇到各种意想不到的危险，危险也可大可小。玩这个游戏，孩子可以根据“突如其来”的不同伤害，思考这种伤害应采用什么方法进行处理，“对症下药”，锻炼了大脑的灵活性。而更重要的意义在于，孩子可以通过游戏学会求救和自救。因为每种伤害所要求的急救方法不一样，所以妈妈和孩子每次游戏设定的受伤原因也最好多样化(以常见伤害为主)，这样可以让孩子有更多种的体验。妈妈和孩子的角色也可以互换，让孩子对救人和自救有更深刻的理解。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　剪纸 锻炼协调+想象能力

　　【怎么玩】
　　给孩子准备一些纸和一把儿童专用安全剪刀，让孩子随意剪。刚开始的时候，妈妈要先教孩子使用剪刀的正确方法。当宝宝剪出不同形状的纸片时，可以让孩子说一说，剪的像什么。不建议过早让孩子使用市面上那些已经画好了形状的剪纸画册，而最好让孩子在白纸、报纸等纸张上自由发挥。
　　【作用】
　　孩子的动手能力要从小培养，孩子在动手剪纸的过程中，手指关节的灵活性得到了锻炼。而剪纸还需要用大脑协调动作，由大脑指引孩子的小手如何剪，同时，孩子的眼睛也要看着小手是否剪错了位置，是否需要修正等等。所以，剪纸又可以有效地锻炼孩子大脑与手指、手指与眼睛之间的协调能力。另一个，孩子可以随着纸片的形状的变化，想象出不同的事物来，所以剪纸游戏对孩子的想象力发展也起到很好的促进作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　杯盘碗碟叮叮咚 提高听力水平和节奏感

　　【怎么玩】
　　把家里各种形状、各种材质和厚度的杯子、盘子、碗等都拿出来，让孩子拿一根棍子(或者筷子)轻轻敲打这些杯盘碗碟，听它们发出的不同声音。熟悉一段时间后，可以让孩子闭上眼睛，或者用纱巾蒙住孩子的眼睛，由妈妈敲打，孩子根据声音的不同，判断妈妈敲打的是哪个物品。若孩子年龄较大的时候，妈妈可以鼓励孩子敲打出一段简单的韵律。
　　【作用】
　　现在很多家长早早地就把孩子送进钢琴班、小提琴班等学习乐器，目的就是为了能够提高孩子的节奏感。但其实，当孩子年龄还小的时候，根本不需要花费那么多的费用。跟孩子玩这个小游戏，一分钱都不需要多花，同样能够提高孩子的听力水平和节奏感。孩子猜声音的时候，如果孩子说对了，证明孩子对这些类似的声音是有记忆的，其记忆力和推理能力得到了发展，而且这个游戏对孩子提高注意力也很有帮助。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　模仿秀 提升观察能力

　　培养感知力和表现力，提升观察能力
　　【怎么玩】
　　妈妈和宝宝面对面坐好，妈妈先做一些简单的动作，然后让孩子猜猜妈妈做的是什么动作，猜对了，孩子自己模仿做一遍。例如做洗脸的动作、小鸟飞翔的动作、鱼儿游泳的动作等。除了动作，妈妈也可以让孩子模仿动物的叫声，例如猫叫、狗叫、羊叫等等。
　　【作用】
　　孩子在猜想妈妈做的动作或发出的声音时，需要调用过去的记忆，回想妈妈的动作与之前看见过的哪个动作一致，思考妈妈学的动物叫声究竟是猫还是狗还是其他动物叫出来的。在这个过程中，孩子的记忆力和感知能力就得到了提升。孩子猜对了之后，还要模仿妈妈的动作或声音，所以妈妈做的每一个细微动作，孩子都要观察仔细，没有一点观察能力可是不容易办到的呢。此外，孩子被要求模仿妈妈的动作或声音，这也是对孩子表现力的一种促进。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　搭积木 培养空间想象力

　　培养空间想象力和分类排序能力
　　【怎么玩】
　　和孩子一起玩搭积木，让孩子自由发挥，想搭什么搭什么，妈妈最好尽量少干扰孩子。当孩子完成一项“工程”后，妈妈可以让孩子说说他搭的是什么。
　　【作用】
　　看书、写字、画画都仅限于对平面内容的认识，而搭积木则有助于培养孩子的空间想象力。而由于积木一般有不同的颜色和形状，孩子的搭积木的时候，会判断这种形状的积木搭上去能否让整个“建筑”稳固，这种颜色的积木放在这里好不好看，这个思考的过程中，孩子的分类排序能力得到了锻炼。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　婴幼儿益智的三大要素

　　提供适当的信息刺激
　　科学研究发现，人的大脑中有上亿个脑细胞，脑细胞连接的建立有赖于早年的感知、运动的锻炼，如对其微笑，轻声细语，抚摸拥抱，翻身滚爬，为孩子布置一个色彩鲜明的小天地等。所以，科学家提倡从0岁开始就给孩子各种良性刺激，帮助大脑尽快尽好地建立智力系统。
　　1岁时，就应让他多看各种物体的颜色、形状、大小，并让其辨别；
　　2岁时要孩子用嗅觉去闻各种气味，以刺激嗅觉细胞的发育；
　　3岁时教孩子用舌头品尝各种味道，刺激味觉细胞发育等等。这样通过视觉、触觉、嗅觉与味觉来促进孩子感觉中枢神经细胞的发育，对促进孩子的智力发育会起到良好的作用。

　　用形象的语言启迪
　　随着年龄的增长，培养孩子要从具体的形象思维逐渐进入到抽象思维的发展。在教育自己的孩子时，尽量让孩子用完整的语句表达意思，以便较早地开发孩子对语言的感知力和接受力。如“笔是用来写字的”，“我们每天都喝牛奶”、“吃饭要用筷子”等，通过生动、新颖、形象的话语，促进他的理解和记忆，萌发出孩子们形象联想，并调动出自由天真的幻想。

　 　　左右脑同时开发
　 　　人的左半脑和右半脑分别具有不同的功能。右半脑负责处理节奏、旋转、文学、图像和幻想(形象思维)。孩子在学习时很少使用右脑，培养绘画能力、手工劳动及体育训练是开发婴幼儿右脑智力的最佳方法。因此，要多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。多做一些由简单到复杂、由被动到主动的运动；要有意识地激发婴幼儿用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各种运动，尤其是要训练其手脚的精细动作，促进小脑发育和平衡。