✿幼儿园的“好”老师，一定是孩子们喜爱的老师
　　——她一出现，孩子们就蜂拥而至，个个争着与她“套近乎”。

　　✿幼儿园的“好”老师，一定是位会“偷懒”的老师
　　——她时刻注意给孩子们充分自由自主活动的机会，让他们得以科学的发展。
　　她懂得适当“放手”，这是最智慧的“偷懒”。

　　✿幼儿园的“好”老师，一定是位童心未泯的老师
　　——她喜欢与孩子们一起“疯”玩，她和孩子们一样“幼稚”，一会儿展开歌喉和他们一起唱；
　　一会儿和孩子们随着乐曲翩翩起舞，活灵活现；
　　孩子们趴在地上观察蚂蚁时，她和孩子们一样专注、好奇地观察搬运食物，观察蚂蚁的各种活动；
　　和孩子们逗乐时，她天真得像个孩子似地笑得前仰后合；
　　和孩子们看动画片时，她纯真得像个孩子：一会儿笑，一会儿神情紧张.一会儿兴奋得手舞足蹈……；
　　与孩子们游戏时，她全身心地加入进去，和孩子们一起跑呀、跳呀、追逐呀、嬉闹呀，一起疯，一起闹……
　　她比孩子们还贪玩，还会玩，她带出一帮会玩、贪玩的孩子，她完全与孩子们融合在了一起。

　　✿幼儿园的“好”老师，一定是位专注于工作的老师
　　——她专注于把孩子们带好，专注于与孩子们疯玩，她专注于关照孩子们的各种心理需要；
　　她可能不足所谓的专家型教师（有论文发表，有专著出版，有成果获奖)，但她陶醉于工作，她从工作中获得了满足感和幸福感。

　　✿幼儿园的“好”老师，一定是位具有很强的快乐能力（让自己快乐和让别人快乐的能力）和快乐意识的老师
　　——微笑时常挂在她的脸上，快乐和让人快乐是她长期形成的一种习惯。
　　她是个快乐源，而不是不快乐的污染源。
　　她平时谈论的多是孩子们的趣事和工作中的其他趣事，她对工作，对孩子没有任何怨言，她乐观地对待工作中所面临的一切困难。

　　✿幼儿园的“好”老师，一定是位具有魅力的老师
　　——她具有一种特别吸引孩子们的力量，孩子们就像是着了魔一样，深深地，身不由己地被她及其所组织的活动所吸引。
　　孩子们对她产生喜爱、钦佩甚至盲目崇拜的情感倾向，以至许多孩子都希望自己今后成为像老师那样的人；
　　——许多孩子每天放学回家后，都期盼着明天早点到来，以便早点与老师一起享受相处的快乐时光，有的孩子甚至生病仍坚持上幼儿园，因今天是“好老师”带他们活动。

　　✿幼儿园的“好”老师，一定是位生活在“天堂”里的人
　　——一个教师怎样看待孩子，在很大程度上决定了她的情绪，如果她“把孩子们看作天使，她便生活在天堂里；把孩子们看作魔鬼，那么她便生活在地狱中。”
　　因此，幼儿园的“好”老师， 一定生活在“天堂”里的，因为她们把孩子当作了天使，天天与天使在一起能不快乐，不幸福吗？！
　　幼儿园的“好”老师，一定是位让自己“好”，同时也让孩子“好”的老师。

　　好的老师还常说这30句话
　　1.孩子们，我们该玩游戏了。
　　2.老师没想到的你想到了。
　　3.大胆去做吧，做错了没关系，重要的是你认真做了!
　　4.你很聪明，想用最简单的方法解这道难题。
　　5.办法总是比困难多。
　　6.我喜欢你的笑的样子。
　　7.对自己要有信心哦!
　　8.不舒服说出来就会好点，我很能体谅你现在的心情，我会帮你分析的。
　　9.你说的有道理，往下说。
　　10.你已经很努力了，再坚持一会儿这个问题就解决了。
　　11.你想干什么?我们一起好吗?
　　12.宝贝，加油吧，你一定行!
　　13.看咱俩谁先想到。
　　14.你又长高了。
　　15.你真懂事，帮老师做了不少事情，真是老师的好帮手。
　　16.你真够能干的!还要老师帮你吗?
　　17.想想今天你最高兴的事是什么?
　　18.对不起，是我误解了你。
　　19.今天你和朋友们在一起高兴吗?为什么?
　　20.这个事情你怎么看?有几种解决的办法?
　　21.这个问题我们都不懂，但我们可以一起查资料。
　　22.想哭就哭出来吧，哭完后你会比以前更坚强的。
　　23.身体哪里不舒服?
　　24.教室里的卫生纸用完了，我们一起想想，看谁的节约办法多。
　　25.看到老师们今天有做错的地方吗?应该怎么办?
　　26.我们需要学习的东西很多，别着急，一样一样来。
　　27.不想对我们说的话也可以对自己说，要正确对待哦。
　　28.你先仔细思考一会儿，不要急于回答我的问题。
　　29.教师的植物和小动物需要你照顾它们。
　　30.有你的提醒老师就不会忘记不浇水了。